تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

بسم الله الرحمان الرحيم

الموضوع طويل جدا فالرجاء الصبر في البحث ....شكرا .......... أرجو ان تفيدو وتستفيدو

أحببت أن اضع هذا الموضوع لاثراء من كان
يريد الدخول في المسابقات الوظيفية وان كان لكم اي اسئلة أخرى فالرجاء
التكرم بها للافادة مع ذكر المادة طبعا الاختصاص :

1 - *- برنامج الاختبارات للالتحاق برتبة أستاذ التعليم المتوسط (مسابقة على اساس الاختبارا ت): ×
أ/ الإختبارات الكتابية:
1 - اختبار في الثقافة العامة:
* مضمون الاختبار وغايته :
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية للعالم المعاصر .
يجب ان يسمح الاختبار بتقييم :
- الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة،
- قدرته على وضع تفكير شامل،
- وجاهة طريقة التفكير و الافكار المتناولة و هذا على ضوء الاشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها.
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
اقتصاد السوق والسياسة الاج تماعية،
العولمة،
مكافحة التصحر،
المياه،
المحيط والتنمية،
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر،
المؤسسات السياسية في الجزائر،
الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقالي د) ،
تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي،
دور المرأة في المجتمع ا لجزائري،
الديمقراطية،
التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية،
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،
المواطنة، الحقوق والواجبات ،
أي
موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة .
2 - اختبار في الاختصاص :
** اللغة العربية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل ا لاختبار في معالجة نص شعري أو نثري من حيث بنائه اللغوي و الفكري و تقويمه النقدي .
يتضمن اختبار اللغة العربية أحد المواضيع الآتية :
*الأدب والنصو ص:
- عوامل نهضة الأدب العربي في العصر الحديث،
- الشعر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- النثر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- فنون النثر العربي الحدي ث( المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ) ،
- تطور النقد الأدبي .
* قواعد اللغة العربية :
- الجملة البسيطة والجملة المركبة،
- ترتيب عناصر الجملة الاسمية،
- ترتيب عناصر الجملة الفعلية،
- الجملة الواقعة ف اعلا، نائب فاعل ومفعولا به،
- الجملة الواقعة حالا،
- الجملة الواقعة نعتا،
- الجملة الواقعة مضافا إليه،
- الجملة الواقعة جوابا للشرط،
- الجملة الواقعة خبرا،
- الاسم الموصول،
- صيغ المدح والذم .
* البلاغة :
- المجاز المرسل،
- المجاز اللغوي،
- بلاغة التشبيه،
- بلاغة الاستعارة،
- بلاغة الكناية،
- الجناس،
- السجع،
- الطباق .
* العروض :
- لمحة عن علم العروض،
- المصطلحات العروضي ة (القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافية) ،
- التفعيلات الشعرية ،
- الكتابة العروضي ة (معنى الكتابة العروضية، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف) ،
- الجوازات الشعرية،
- القافية : تعريفها، حروفها، عيوبها،
- اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور الآتية للتطبي ق :الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، الرمل، الخفيف .
* أنماط النصوص وأشكال التعبير :
- أنماط النصو ص: الإخباري، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري،
- أشكال التعبي ر: تحرير الرسالة الإدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، التقليص، الحكاية، القصة، الأسطورة، المسرحية،
الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيد ة.
** اللغة الامازيغية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الامازيغية .
يتضمن اختبار اللغة الامازيغية المواضيع الآتية:
*إتقان اللغة:
- مورفولوجيا،
- قواعد،
- مفردات .
* أشكال النصوص :
- ا لسردي،
- الوصفي،
- العر ض/ الشرح ،
- الحجاجي .
* تقنيات التعبير:
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض حال بالنقد .
** التاريخ و الجغرافيا:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع في التاريخ و الجغرافي ا.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التاريخ و الجغرافيا.
يتضمن اختبار التاريخ و الجغرافيا أحد المواضيع الآتية:
* التاريخ:
- الحضارة اليونانية و الحضارة الرومانية ،
- المغرب في العصور الوسطى،
- الجزائر في العهد العثماني،
، 1962 - – السياسة الاستعمارية الفرنسية في الجزائر 1830
، 1919 - - المقاومة الشعبية في الجزائر 1830
، 1954 - – الحركة الوطنية الجزائرية 1919
، 1962 – - الثورة الجزائرية 1954
- الجزائر والمنظمات الدولية .
* الجغرافيا:
– السكان في العالم،
- عالم الشمال وعالم الجنوب،
– الجزائ ر: الموارد الطبيعية والبشرية والاقتصادية،
– التجارة ا لعالمية،
– الأقاليم المناخية الكبرى في العالم،
– المدن والمواصلات في الجزائر،
– المخاطر الطبيعية في الجزائر .
** الرياضيا ت:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها.
يهدف الاختبار الى تقدير معارف المترشح المتعلقة بالمفاهيم الرياضية وحل المسائل وصياغة البراهين .
يتضمن اختبار الرياضيات أحد المواضيع الآتية:
*التحليل:
- دراسة الدوال العددية (كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال اللوغاريتمية، الدوال الأسية ) ،
- التكامل وحساب المساحات،
- توظيف الدوال لحل مشكلات،
- المتتاليات العددية .
*الأعداد والحساب :
- مجموعات الأعداد، القسمة الإقليدية، القواسم والمضاعفات،
- الحساب والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على الأعداد العشرية،
- الحساب الحرفي، الحساب على الجذور،
- الموافقات في ص .
* الهندسة:
- حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مأ لوفة (مثلث، مربع، مستطيل، معين، شبه منحرف، دائر ة )،
مبرهنة طالس مبرهنة فيثاغورس،
- التحويلات النقطية في المستوي : التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، الانسحاب، الدوران،
- حساب حجوم مجسمات بسيطة (مكعب، متوازي مستطيلات، اسطوانة دورانية، الهرم).
*إحصاء واحتمالات :
- تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني بالأعمدة أو بالقرص ( القطاع الدائر ي )، المضلعات
التكرارية، المدرجات التكرارية،
- تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت،
- حساب احتمالات أحداث بسيطة (الاحتمالات المتساوية) .
** العلوم الطبيعية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير كفاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارفه في العلوم الطبيعية.
يتضمن اختبار العلوم الطبيعية أحد المواضيع الآتية:
*وحدة بناء الكائنات الحية:
- بنية الخلية،
- مفهوم النسيج .
* التغذية عند الإنسان والنبا ت:
- تحويل الطاقة،
- وظائف الإطراح عند الإنسان و النبات ،
- النمو عند الإنسان و النبات،
- طرق التكاثر عند الإنسان و النبات،
- التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري .
*الاتصال و التنسيق الوظيفي في العضوية :
- الاتصال العصبي ،
– الاتصال الهرموني،
- المناعة : أنواعها، مراحل الاستجابة المناعية النوعية، الإعتلالات المناعية .
* الانقسامات الخلوي ة (ميتوزي ، ميوز ي):
- تشكل الأعراس، الإلقاح ، مراحل تطور الجنين عند الإنسان،
- الوراث ة: الهجونة الأحادية /الثنائية،
- الدعامة الوراثية لانتقال الصفات .
* الصخور :
- التركيب الفلزي للصخور،
- دورة الصخور،
- التربة : الخصائص، النشأة ، التطور،
- الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة الأرضية،
- الزلازل، البنية الداخلية للكرة الأرضية،
- النشاط العام للظهرات،
- الظواهر الجيولوجية المرتبطة ب التكتونية العامة،
- استغلال الموارد و المناجم،
- المستحثات .
** اللغة الفرنسية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الفرنسية .
يتضمن اختبار اللغة الفرنسية المواضيع الآتية:
*إتقان اللغة:
- مورفولوجيا،
- قواعد،
- مفردات .
* أشكال النصوص :
- السردي،
- الوصفي ،
- العر ض /الشرح ،
- الحجاجي .
* تقنيات التعبير:
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض حال بالنقد .
** اللغة الانجليزية:
*مضمون الإختبار وغايته:
يتمثل الاختبار في معالجة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الانجليزية .
يتضمن اختبار اللغة الانجليزية المواضيع الآتية:
*فهم و تفسير:
- التحكم في اللغة :
قواعد الجملة( تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيا ت) ، §
أنواع النص: قصصي، وصفي، تعليلي . §
* تعبير كتابي،
* تعليمية اللغة:
- مقاربات تدريس اللغة الانجليزية .
* المعارف الثقافية:
- ثقافة و تاريخ و حضارة البلدان الناطقة باللغة الانجليزية،
- التحديات المطروحة على المدرسة الحد يثة .
** التربية البدنية والرياضية :
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح النظرية في التخصص و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم الم تصلة بها.
يتضمن اختبار التربية البدنية والرياضية أحد المواضيع الآتية:
*البيولوجيا الرياضية:
- الوظائف الكبرى،
- الموارد الطاقوية،
- الجهد عند الطفل والمراهق .
* علم النفس الاجتماعي الرياضي :
- تسييرالأفواج،
- التحفيز،
- مراحل التنمية عند الطفل .
*نظرية و منه جية التربية البدنية و الرياضية :
- أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ،
- التخطيط في التربية البدنية و الرياضية .
** العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير ك فاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارفه في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا.
يتضمن اختبار العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا أحد المواضيع الآتية:
* المادة وتحولاتها:
- القياسات والحساب في الكيمياء،
- بنية وهندسة بعض الأنواع الكيميائية،
- المحاليل المائية الش اردية،
مترية والكواشف الملونة، pH - المعايرة ال
- الفحوم الهيدروجينية،
- المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية،
- المتابعة الزمنية للتحولات الكيميائية .
* الميكانيك:
- الحركة والقوة والمرجع،
- القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية،
- التماسك في المادة وفي الفضاء،
- قوة الاحتكاك،
- تطبيقات القوانين الثلاث لنيوتن،
- الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية (النواس الثقلي ، النواس المرن ، النواس البسيط ).
* ظواهر الانتشار :
- الأمواج الميكانيكية : على سطح ماء ، طول حبل .
* الكهرباء :
- التركيبات الكهربائي ة :الت سلسل، التفرع،
- الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي،
- التوتر والتيار الكهربائيان في النظام المستمر ،
- تطور التوتر الكهربائي بين طرفي مكثفة،
- تأثير شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة مثالية .
*الطاقة:
- الأشكال الثلاثة للطاقة،
- أنماط تحويل الطاقة،
- م بدأ انحفاظ الطاقة .
** التربية الفنية التشكيلية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الفنية والتشكيلية .
ي تضمن اختبار التربية الف نية والتشكيلية أحد المواضيع الآتية :
* تاريخ الفن التشكيل ي: فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي الإسلامي، فن
النهضة، فن الكلاسيكية المحدث ة، الفن الرومانسي ، الفن الواقعي، الفن الانطباعي ، الانطباعية الجديد ة، فن ما بعد
الا نطباعية، الفن الجزائري الحديث .
* علم الألوان :
-الانسجام اللوني : العائلات اللونية، الانسجام اللوني مع اللون السائد ، المكملات و علاقتها بالظل والضوء .
* علم المنظور :
-منظور المساحا ت: تعريف المنظور الخطي ، تعريف المنظور الهوائي ، منظور المساحا ت، منظور الأحجام .
** التربية الموسيقية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الموسيقية .
يتضمن اختبار التربية الموسيقية أحد المواضيع الآتية :
- تاريخ ال موسيقى العربية و الغربية والجزائرية ومختلف المراحل التاريخية لكل نوع،
- نظريات عامة وصولفيج عربي وغربي،
- أنواع التآليف الغنائية والآلية ( عربية و غربية و جزائرية )،
- الشخصيات الموسيقية ( جزائرية و عربية و غربية ).
3 - اختبار في اللغة العربية او اللغة الأجنبية حسب الحالة :
*مضمون الإختبار وغايته :
- دراسة نص يهدف الى تقييم قدرات المترشح في التحكم في اللغة و النحو و الصرف في اللغة المختارة ( العربية: بالنسبة
لأساتذة اللغات الاجنبية ، الفرنسية أو الانجليزية : بالنسبة لأساتذة باقي الاختصاصات ) .
ب/ الإختبار الشفو ي:
- يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص ذي علاقة باختصاص المترشح.





2 -*- مواد الاختبارات الخاصة بالمتصرفين
2008
تعليمة رقم38 مؤرخة في 02 أوت 2008 تحدد
كيفيات تنظيم المسابقات الامتحانات و الاختبارات المهنية و البرامج
المتعلقة بها للالتحاق بمختلف رتب الأسلاك المشتركة في المؤسسات و الإدارات
العمومية.

أولا -سلك المتصرفين :
أ- رتبة متصرف مسابقة خارجية:
1ـ اختبار في الثقافة العامة ، المدة ثلاث (03) ساعات ، المعامل : 02 .
2ـ إختبار إختياري في أحد الميادين التالية:
- القانون العام: القانون الإداري و القانون الدستوري،
- الإقتصاد و المالية العامة،
- المناجمنت العمومي،
المدة ثلاث (03) ساعات ، المعامل 03.
3ـ إختبار في اللغة الأجنبية ، المدة ساعتان ، المعامل 02 .

أولا : برنامج الاختبارات المتعلقة بسلك المتصرفين:
برنامج الاختبارات المشتركة بالنسبة لسلك المتصرفين رتب متصرف و متصرف رئيسي و متصرف مستشار:

1- اختبار في الثقافة عامة:
* مضمون الاختبار وغايته:
يتعين على المترشح التعبير في موضوع ذي طابع عام أو ذي علاقة بالقضايا
السياسية، الاقتصادية، الثقافية أو الاجتماعية الكبرى للعالم المعاصر.
يجب أن يسمح الاختبار بتقييم ما يأتي:
-الثقافة العامة للمترشح أو مستوى تحكمه في قضايا الساعة الكبرى ،
- قدرته على وضع تفكير شامل،
- وجاهة طريقة التفكير و الأفكار المتناولة و هذا على ضوء الإشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها.
يمكن أن يتناول اختبار الثقافة العامة أحد المواضيع الآتية:
- العولمة و آثارها على البلدان النامية،
- التحديات الكبرى للألفية الثالثة،
- حوار الحضارات،
- الحوار شمال - جنوب ،
- منظمة البلدان المصدرة للبترول : الرهانات الإستراتيجية ،
- الحكم الراشد: المعنى و الامتدادات،
- التنمية و البيئة: الرهانات و التحديات،
- ظاهرة البيروقراطية ،
- إقتصاد السوق و السياسات الإجتماعية ،
- الإدارة الجوارية و اللامركزية،
- الإصلاحات الاقتصادية أو الإدارية: الرهانات و التحديات،
- الصحافة و حرية التعبير،
- المجتمع المدني و الحكم الراشد،
- مجتمع المعلومات و المعرفة،
- الدور الجديد للدولة،
- أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة.


2- اختبار في القانون العام:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع في القانون الإداري أو القانون الدستوري.
كما يمكن أن يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة في القانون الإداري و القانون
الدستوري تستوجب على المترشح إعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة عليها.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في الميادين المقصودة و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة بها.
يمكن أن تنصب أسئلة القانون الإداري و القانون الدستوري حول أحد المواضيع الآتية:
ـ القانون الإداري:
ـ مبادئ التنظيم الإداري: المركزية، عدم التركيز و اللامركزية،
ـ الأعمال التشريعية و التنظيمية،
- القرارات الإدارية،
- العقود الإدارية،
- الجوانب القانونية للصفقات العمومية،
- الدولة و الجماعات الإقليمية،
- الإدارات المركزية،
- علاقات الوصاية،
- العلاقات السلمية،
- الضبط الإداري،
- المرفق العام،
- مختلف طرق تسيير المرفق العام: الاستغلال المباشر و الامتياز،
- المنازعات الإدارية،
- المسؤولية الإدارية،
- المؤسسات العامة : المفاهيم، الأصناف و النظام القانوني،
-تشريع الوظيفة العمومية (المبادئ العامة، حقوق و واجبات الموظف، الوضعيات القانونية الأساسية...(،
-أي موضوع آخر له علاقة بالمادة.

- القانون الدستوري:
ـ تدرج القواعد القانونية،
- الحقوق الأساسية و الحريات العامة،
- الأنظمة الدستورية المختلفة،
- مبدأ الفصل بين السلطات،
- أسس النظام الدستوري في الجزائر،
- الأنظمة الدستورية )النظام الرئاسي، النظام البرلماني...(،
- الأنظمة الانتخابية،
- الدستور الجزائري)التطور، المضمون و المستجدات(،
ـ أي موضوع آخر له علاقة بالمادة.

3-اختبار في المناجمنت العمومي:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع في المناجمنت العمومي.
كما يمكن أن يتضمن الاختبار أيضا مجموعة من الأسئلة في المناجمنت العمومي تستوجب على المترشح إعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة عليها.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في الميدان المقصود و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة به.
يمكن أن يتناول الاختبار أحد المواضيع الآتية:
- أسس المناجمنت العمومي،
- الأطراف الفاعلة في المناجمنت العمومي،
ـ التصورات المختلفة للتسيير العمومي،
ـ أدوات إدارة المنظمات العمومية،
ـ تقنيات المناجمنت المستعملة في تسيير المنظمات العمومية،
- أدوات القيادة: التدقيق الاستراتيجي و التدقيق العملي، مراقبة التسيير، نظام المعلومات،
ـ مؤسسات الرقابة،
ـ أنظمة الرقابة الداخلية و الخارجية،
- الاتصال العمومي و العلاقات الإنسانية،
ـ المناجمنت الاستراتيجي،
ـ التخطيط الوطني،
ـ اللامركزية التقنية،
- تحسين الأداء ،
- السياسات العمومية: الإعداد، التسيير و التقييم،
- المرفق العام ( المفهوم، التطور و الاتجاهات)،
- المناجمنت التشاركي،
ـ إدارة الفريق،

ـ أسس تسيير الموارد البشرية،
ـ مهام الموارد البشرية،
ـ الوظيفة الاستراتيجية لتسيير الموارد البشرية،
ـ المناجمنت الاستراتيجي للموارد البشرية،
ـ الاتصال و تسيير الموارد البشرية،
ـ نظام المعلومات للموارد البشرية،
ـ تنمية الموارد البشرية: التكوين الإداري، التوظيف، تسيير المسارات، سياسة الأجور،
ـ التسيير القانوني الأساسي، تسيير تعدادات، تسيير المناصب، تسيير الكفاءات، تقييم الأعوان العموميين،
ـ التأهيل،
ـ تخطيط مناصب الشغل،
ـ تحليل المناصب،
ـ دراسة الوظائف،
ـ سوق العمل،
ـ الهندسة البشرية،
ـ نظام تسيير التكوين و مخطط التكوين،
ـ التسيير التوقعي للموارد البشرية (تحليل الاحتياجات، تنمية الموارد البشرية، تسيير المناصب و الكفاءات(،
ـ ضبط التعدادات والمناصب في الوظيفة العمومية،
ـ التدقيق: المفهوم و الأسس،
ـ تقييم وظيفة الموارد البشرية: تدقيق التوظيف، تدقيق التكوين، تدقيق منظومات الموارد البشرية، تدقيق الأجور،
ـ تقييم تحسين الأداء و الكفاءات،

ـ مواصفات لوحة قيادة تسيير الموارد البشرية،
- أثر التكنولوجيات الجديدة للإعلام و الاتصال على سياسة تسيير الموارد البشرية،
- التشريع الجزائري في مجال علاقات العمل،
- العلاقات الجماعية للعمل،
- الحماية الاجتماعية للعمال،
- التحفيز في العمل : المقاربات النظرية و الفقهية،
- الأخلاقيات في العمل،
- الوقاية من المنازعات و تسييرها،
- التسيير المالي: تحضير الميزانية، الميزانيات البرنامج، تنفيذ الميزانية،
تسيير الخزينة، تسيير المشروع، تحليل النسب ( تحليل مالي)،
- أي موضوع آخر له علاقة بالمادة.

4 –اختبار في الاقتصاد :
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع يتناول مسألة في الاقتصاد.
كما يمكن أن يتضمن الاختبار أيضا مجموعة من الأسئلة في الاقتصاد تستوجب على المترشح إعطاء إجابات قصيرة أو مستفيضة بشأنها.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في الميدان المقصود و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة به.
يمكن أن يتناول الاختبار أحد المواضيع الآتية:
- السوق المالى،
- النظام المالي الجزائري،
- النظام النقدي الجزائري،
- دور المؤسسات المالية الدولية) صندوق النقد الدولي، البنك العالمي(،
ـ اقتصاد التنمية،
ـ المديونية العمومية،
ـ أي موضوع آخر له علاقة بالمادة.


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

بالنسبة لمسابقة ضباط الشرطة دفعة 2008 الثقافة العامة :
عرف الجريمة المعلوماتية وأذكر الجهود المبذولة لمحاربتها ؟
أما في الجغرافيا الإقنصادية فكان :
عرف الأزمة العالمية وأذكر آثرها على الدول النامية ؟
-----
بالنسبة لمسابقة توظيف الأساتذة الثانويين لدورة 2008 الثقافة العامة :
عرف التصحر وأذكر آثاره وأسبابه ؟ ماهي الحلول التي تقترحها للقضاء على هذه الظاهرة ؟
-----------
مسابقة تقني سامي في الإعلام الآلي لسنة 2008 جامعة المسيلة
المادة ثقافة عامة
- بعد تعريفك للتكنولوجيا والتشغيل تعرض إلى :
1- الآثار الإيجابية للتكنولوجيا من الناحية الاقتصادية ومن الناحية الاجتماعية.
2- تأثير التكنولوجيا على التشغيل.
-----------
مسابقة تقني سامي في الإعلام الآلي لسنة 2008 جامعة المسيلة
المادة : الخوارزمية وأنظمة التشغيل
المرين الأول:
أكتب برنامجا يقرأ عددين a و b ويحسب الجداء a*b بدون استعمال عملية الجداء.
التمرين الثاني:
ليكن لدينا جدول ذا بعد واحد مرتب ترتيباً تصاعديا ويحتوي على المعدلات العامة للمتربصين:
أكتب خوارزم يدرج معدل جديد في الجدول مع الحفاظ على الترتيب.
----------------

يوصف القرار الاداري بانه يتمتع بسلطة الشيء المقرر .ما معنى ذلك؟ما هو اساس كل من نظرية الموظف الفعلي و نظرية الظروف الاستثنائية؟
إشرح نظرية الاختصاص في مجال المنازعات الإدارية
مفهوم الحقوق المكتسبة و مدى تأثيرها على أعمال السلطةالإدارية
علق على المادة 171 من قانون الإجراءات المدنية الآتينصها :
" الأمر بصفة مستعجلة باتخاذ كافة الإجراءات اللازمة و ذلك باستثناء ماتعلق
منها بأوجه النزاع التي تمس النظام العام أو الأمن العام أو دون المساس
بأصلالحق و بغير اعتراض تنفيذ أية قرارات ‘دارية بخلاف حالات التعدي و
الإستيلاء والغاق الإداري
يعتبر الدستور مصدرا للقانون الاداري ، حلل و ناقش
هل العولمة طريق للمساواة الدولية ام سبب من أسباب الهيمنة ؟ حلل و ناقش
يقال بأن القاعدة القانونية تولد نتيجة الواقع و تموت نتيجة الواقع و تعمل علىتغيير الواقع ، حلل و ناقش
الخوصصة هل هي خيار سياسي ؟ او حتميةاقتصادية ؟
تكلم عن رقابة المشروعية و رقابة الملائمة ؟
السؤال: تكلم عن الضمانات الدستورية لمبدأ الشرعية ؟؟
-إلى أي مدي يمكن تطبيق اللامركزية الإدارية في النظام القانوني الجزائري ؟؟
صور الرقابة البرلمانية على أعمال الحكومة في ظل التعديل الدستوري الجزائري لسنة 1996
اشرح نظام الوصاية الذي اخذت به قوانين الادارة المحلية(قانون البلدية
وقانونالولاية1990) كترجمة لتفعيل اللامركزية او تقييدها مع توضييح الوسائل
التي تؤكدتفعيل اللامركزية او تقييدها
الاشخاص المرفقية العامة المصلحية او المرفقية ( المؤسسات العامة )
التمييز بين المرافق المحلية و المرافق القومية
عرف المركزية الادارية و حدد عناصرها مع التمييز بين التركيز و عدم التركيز الادارى .
ركن الاختصاص فى القرار الادارى و ناقش من خلاله فكرة انعدام القرار
الادارى من حيث نطاقها و الاثار المترتبة عليها و تطبيقاتها فى قضاء مجلس
الدولة المصرى
الشكل و الاجراءات كأحد اركان القرار الادارى
السلطة التقديرية و الاختصاص المقيد
عدم رجعية القرار الادارى .
سلطة الادارة فى التنفيذ المباشر للقرارات الادارية من حيث حالاته و شروطه و مسئولية الادارة عنه .
سلطة الادارة فى سحب القرارات الادارية المشروعة ( الصحيحة )
سلطة الادارة فى سحب القرارات الادارية غير المشروعة ( المعيبة )
اشرح أهداف القرار الادارى
وسائل الضبط الادارى
المرافق العامة و المرافق الاقتصادية ( الصناعية أو التجارية ) .
المبادىء العامة التى تحكم سير المرافق العامة .
فكرة الموظف الفعلى سواء فى الظروف العادية أو الظروف الاستثنائية
اشرح بإيجاز خصائص القانون الإداري
اشرح بإيجاز التمييز بين التفويض الإداري ، والأنظمة المشابهة له
اشرح بإيجاز الأهداف السياسية لنظام الإدارة المحلية
تكلم عن أ – أنواع الضبط الإداري ب – الاختصاص والشكل كركنين من أركان القرار الإداري
- تكلم عن أ - أنواع المرافق العامة
ب – طبيعة العلاقة التي تربط الموظف بالدولة
أ – انقضاء القرار الإداري
ب – الإدارة المباشرة وامتياز المرافق العامة كطريقتين من طرق اداره المرافق العامة
1 – تكلم عن المعيار القضائي لتمييز العقود الإدارية
2 – تكلم عن أحكام : الإعلان - لجنة فتح المظاريف - لجنة البت – السلطة المختصة بإبرام العقد - وفقاً للقانون 89 لسنه 98
3 – تكلم عن دعاوى العقد أمام القضاء الإداري ( دعوى البطلان - دعوى الفسخ - اختصاص قاضى الإلغاء في مجال العقود الإدارية )
ماهى خصائص وآثار وضع المرفق تحت الحراسة
اشرح بإيجاز أركان النظام النيابي
اشرح بإيجاز أركان النظام البرلماني
اشرح بإيجاز أركان النظام الرئاسي
1 – تكلم عن العرف الدستوري وقيمته القانونية
2 – الطرق الديمقراطية لوضع الدساتير
3 – كيفية تعديل دستور 1971
4 – تكلم عن اختصاصات رئيس الجمهورية في دستور 1971
ما المقصود بالخطأ التأديبي مع ذكر بعض أنواع الجزاءات التأديبية مبيناً الأحكام الخاصة بجزاء الفصل من الخدمة ؟
اشرح بإيجاز خصائص القانون الإداري
اشرح بإيجاز التمييز بين التفويض الإداري ، والأنظمة المشابهة له
اشرح بإيجاز الأهداف السياسية لنظام الإدارة المحلية
بين مميزات المسؤولية الادارية في القانون الجزائري و في الاجتهاد القضائي
بعضالأسئلة التي طرحت في بعضالمسابقات
مسابقة لنيل منصب متصرف بلدي:
1 قانون إداري لسنة 2007
يقال أن السلطة الرئاسية أن يطلع المرؤوس رئيسه الإداري في كل الأوامرلبتي
يصدرها إليه حتى ولو كانت غير مشروعة بين مدى صحة هذا القول؟
2 ثقافة عامة : في ظل العولمة يصبح الاقتصادالعالمي محكوما في قوى شمولية
قائدها قائدها في ذلك الشركات المتعددة الجنسية التيتهدف غالى تحقيق
مصالحها بناءا على معاير الأسواق الحرة.
اشرح هذه العبارة مبينا مزايا وعيوب العولمة ؟

.................................................. .................................................. ........

المسابقة الكتابية الخاصة بضباط الشرطة 2006
تكلم عن الصلاحيات الدستورية لرئيس الجمهوريةوالصلاحيات الدستورية لرئيس
الحكومة المختلفة من أجل مواكبة التطورات الراهنة في ظلالتقدم التكنولوجي
تكلم عن الجماعات المحلية (الولاية البلدية والدائرة)
الجغرافيااقتصاديا
تكلم عن أهمية عوامل التضاريس الدولي فيالاقتصاد الدوالي
.................................................. .................................................. .............
المسابقة الكتابية الخاصة بضباطالشرطة 2007
القانون العام
تكلم عن طبيعة تكوين الدساتير الجزائرية ؟
تشكل النيابة العامة أحد أطراف الخصومة الجنائية أثناء المحاكمة وطرفمكون لهيئة المحكمة
تكلم عن هيكلة هذا الجهاز ودورهفي التنظيم القضائي في القانون العام
ثقافة عامة
-إلى أي مدى يمكن أن نحافظ على الأصالة و الشخصيةالوطنية في ظل الغزو الثقافي ؟
-يرى البعض أن أسبابانحراف الشباب في المجتمع تعود إلى عوامل فطرية في حين يرى البعض الأخر أن العواملالمكتسبة ؟
ما هي عوامل جنوح الأحداث الحقيقة وكيفيمكن الحد منها ؟
جغرافيا اقتصادية ما تأثيرالتجارية من جراء من جراء انخفاظ عملة الدولار مقابل العملات الدولية الأخرى؟
س2: كيف تفسر الزيادة الحالية في أسعارالنفطمبررا الإيجابيات والسلبيات
التي تطرأ على اقتصاديات الدول المنتجة و والمستهلكةلهذه المادة؟
السلام عليكم,هذا سؤال ماجستير الحقوق بسطيف 2008 تخصص حقوق انسان وامن انساني:
المادة الاولى:اجب عن السؤالالتالي:
تؤثرالظروفالاستثنائية في درجات تمكين الانسان من حقوقه و كذا في مستوى الانتفاعبها
حلل وناقش مستدلابامثلة.(9سا-11سا)
المادةالثانية:اجب عن السؤال التالي:
ادت التحولات التي عرفتها المنظومة الحقوقية العالمية بعد الحرب الباردة الىتراجع مبدا السيادة حلل وناقش مستدلا بامثلة
الاول
تمارس على اعضاء الهيات المنتخبة داخل الجماعات الاقليمية في الجزائررقابة ادارية وصائية من طرف السلطات المركزية
-بين كيفية ممارسة هذه الرقابة؟مميزا بينهما؟
السؤال الثاني
ً من المستقر عليه قضاء ان تبليغ القراراتالفردية يتم بطريقة فردية وليس عن
طريق الصحافة ومن ثم فان نشر المقرر المطعون فيهعن طريق الجريدة لا يحتج
به على الطاعن ً
قرار صادر عن الغرفة الادارية بالمحكمةالعليا بتاريخ17-01-1993
-علق على هذه الفقرة مبرزا مايلي
1-وضحا الوسائلالمعتمدة لاعلام المواطن بالقرارت الادارية ؟
2-بين اهمية تحديد تاريخ سريانالقرارات الادارية ؟
-------------
***المسابقات والامتحانات المهنية للالتحاق بسلك تقني سامي في الاعلام الآلي***
********دورة نوفمبر 2008 جامعة قاصدي مرباح ورقلة ********
--اختبار مادة الثقافة العامة :
**الموضوع الأول :
كيف يمكن تحسين أداء حاسوبك وماهي الاحتياطات الواجب اتخادها مع تحديد أهميته في الحياة الاجتماعية والتربوية والثقافية ؟

**الموضوع الثاني :
يرى البعض أن العالم الافتراضي والخيالي الطي يغرق فيه الأطفال والشباب على
حد سواء عن طريق الانترنت يبعدهم عن العالم الواقعي والحقيقة ، وهذا له
آثار اجتماعية ونفسية مدمرة على حياتهم ، فما هو رأيك ؟
---------
08pts)parti I)
definir ce qui suit en donnant un exemple pour chaque terme
Algorithme،programmation ، systéme d'exploiatation ،compilateur
Fichier،base de données ، réseaux informatiques ، supports de stockage

Parti II (12pts)
Soient les deux fichiers suivants
F_LIVRE (code_livre titre theme nombre _exemple code_auteur
F_AUTEUR ((code_auteur nom prénom adresse nombre _livre_ecrit
On demande d’écrire un programme qui permet de
Crée les deux fichiers
Ajouter un livre avec son auteur
Liste pour chaque auteur le nombre de livre qui les écrite

N.B : -utiliser des sous programmes (procédure/fonctions
utiliser un menu de choix(basic. Pascal. Dbase . Clipper
-----------
نماذج أسئلة مسابقة تقني سامي في الإعلام الآلي نوفمبر 2008:
اختبار مادة الثقافة العامة : المدة 03 ساعات والمعامل 02 :
* السؤال الأول :
اذكر مراحل وكيف يمكن تثبيت نظام تشغيل جديد لحاسوبك وعلى أي أساس يتم اختيار نوع النظام .
* السؤال الثاني :
ماهي شبكة الانترنت مع ذكر ايجابيات وسلبيات هذه الشبكة وتحدث عن أسباب ومشاكل القرصنة .
اختبار مادة الخوارزمية وأنظمة التشغيل : المدة 03 ساعات والمعامل 03 :
PARTIE 1 (10) :
A) dresser un tableau de comparaison entre les différent structures de répétition (boucle) .
B) quels sont les types de mémoires dans un PC , indiquez le rôle de chaque type .
C) citez les caractéristiques techniques ( fiche technique ) d’un PC et donnez un exemple de configuration .
D) quelles sont les phrases (étapes) de la mise au point d’un programme (de son écriture à l’édition
Des résultats ) .
E) quelles sont les mesures à prendre si on travail des un milieu réseau .
PARTIE 2(10) :
Soient les fichiers suivants :
F_Etudiant (NUM_Etud , Nom_Etud , Prén_Etud ,MoyG )
F_Module (Code_Mode , Designation , Coefficient )
F_MoyMod ( Num_Etude , Code_Mode , MMod )
Supposons qu’on a la moyenne de chaque étudiant dans chaque module (F_Moy_MOD);
On veut calculer la moyenne générale de chaque étudiant .
La moyenne générale sera calculée par la somme des (moyenne de chaque module multipluée
Par le cœfficient correspondant ) (F_Module),ensuite divisée par (la somme des coefficient) .
Travail demandé :
1* déclaration des fichiers .
2* initialisation des fichiers .
3* calcul de la moyenne générale de chaque étudiant .
4* lister les étudiant ayant une moyenne > = 10 .
اختبار في مادة مبادئ القاعدية لأنظمة المعلومات والبطاقية : المدة 02 ساعات والمعامل 02 :
Exercice n° 1 :
Définir ce qui suit : caractère , enregistrement , taux de consultation , volume d’un fichier .
Exercice n° 2 :
Soit le schéma de base de données relationnel suivant :
EMPLOYES ( Num_Emp , Nom_Emp , Fonction , Salaire , Num_Ent )
ENTREPRISE ( Num_Ent , Nom _Ent , Ville )
Ecrire les requêtes suivantes en SQL :
Q1: donnez les noms de tous les employés et le salaire de chacun d’eux .
Q2: lister tous les tuples (attributs) de la relation Entreprise .
Q3: quels sont les numéros et les noms des employés de l’entreprise numéro 15 , la ville est
Ouargla et qui ont un salaire supérieur à 20.000 DA .
Exercice n°3 :
La bibliothèque universitaire consiste en 3 points de prêt . ces points
de prêt disposent d’ordinateurs personnels interconnectés qui doivent
permettre de gérer les emprunts . la discussion avec les bibliothèques
permet de déterminer les faits suivants :
* les emprunts durent au maximum 8 jours ;
* - un livre est caractérisé par son numéro dans la bibliothèque ( identifiant ) , son éditeur et son (ses) auteur (s) ;
*- on veut pouvoir obtenir , chaque client les emprunts qu’il a effectué
(nombre , numéro et titre du livre , date de l’emprunt ) au cours des
derniers mois ;
*- toutes les semaines , on édite la liste des étudiant en retard : nom
et adresse d’étudiant , date de l’emprunt , numéro(s) et titre du (des)
livre (s) concerné (é) ;
*- on veut enfin pouvoir connaitre pour chaque livre sa date d’achat st son état .
* Elaborez un diagramme entité-association et le model relationnel pour la base de données de la bibliothèque
---------------
اختبار في مادة الأرشيف:

أجب على أحد السؤالين:

السؤال الأول:

شهد الأرشيف الإلكتروني والرقمى في السنوات الأخيرة اهتماما كبيرا لدى مختلف المصالح والمراكز الأرشيفية في الدول المتقدمة.

‏- تطرق إلى مفهوم هذا النوع من الأرشيف بشيء من التفصيل؟

‏- كيف يمكن التوفيق بين عمليات الحفظ لكل من الأرشيف الورقي والإلكتروني؟




السؤال الثاني:

إن المهام التي يقوم بها الأرشيفي داخل مختلف المصالح والمراكز الأرشيفية
لا تقتصر على الجوانب التقنية والإدارية، بل هناك نشاطات إضافية يؤديها
خدمة للمستفيدين والباحثين.

‏
‏حلل وناقش هذه المقولة مع تقديم الأمثلة والنماذج العملية الموجودة في بعض المراكز الأرشيفية؟


اختبار في مادة الموضوع الإداري:

أجب على أحد السؤالين:

السؤال الأول:

للمرافق العامة مكانة مميزة لدى السلطات العمومية ، و دوركبير في تلبية وتحسين الخدمات المقدمة للمواطنين.
‏- بين أهمية ودور المرافق العامة؟
‏- ما هي الطرق الملائمة التي تمكن مؤسسات الأرشيف باعتبارها مرافق عامة أن
تساهم في تلبية احتياجات المواطنين من المعلومات والوثائق الأرشيفية؟

السؤال الثاني:

إن الإصلاح الإداري المتبع فى الجزائر له أبعاد وأهداف بغية حل المشاكل
التي تعترض مختلف المشاريع التنموية ولتحسين ظروف المواطن اليومية.
‏أبرز هذه الأبعاد مع التطرق لبعض الاجراءات المتخذة في السنوات الأخيرة؟

اختبار في مادة الثقافة العامة:

أجب على أحد السؤالين:

السؤال الأول:

من الاقتصاد المخطط إلى اقصاد السوق : ماذا حققت بلدان العالم الثالث على الصعيد الاقتصادي والاجتماعي؟

السؤال الثاني:

- تكلم عن الخوصصة من حيث مفهومها وأسبابها وأهدافها؟

*- كيفية الاجابة على الامتحان :

شكرا جزيلا لك اخي